Ch\u0119\u0107 do uprawiania sportu jest jednym z g\u0142\u00f3wnych impuls\u00f3w sk\u0142aniaj\u0105cy osoby do zapisania si\u0119 na zaj\u0119cia. Udzia\u0142 w treningu daje szans\u0119 na uzewn\u0119trznienie swoich pasji i jednocze\u015bnie wywo\u0142uje wi\u0119kszy g\u0142\u00f3d do aktywno\u015bci fizycznej. W przypadku gier zespo\u0142owych, opr\u00f3cz element\u00f3w stricte zwi\u0105zanych z dyscyplin\u0105 sportu, popraw\u0105 uwarunkowa\u0144 biologicznych, rozwoju umiej\u0119tno\u015bci, do\u015b\u0107 du\u017cy akcent spada r\u00f3wnie\u017c na wymiar socjalizacyjny. W ludzkiej naturze tkwi potrzeba przebywania z innymi, a sport dru\u017cynowy jest najlepsz\u0105 okazj\u0105 do zawarcia nowych znajomo\u015bci. \u0141\u0105czenie os\u00f3b w ca\u0142e zespo\u0142y tworzy zale\u017cno\u015b\u0107 mi\u0119dzy nimi, nie tylko na zasadzie wsp\u00f3\u0142pracy podczas treningu lub rozgrywanego meczu, ale r\u00f3wnie\u017c ma to swoje uj\u0119cie w spe\u0142nianiu psychicznych potrzeb cz\u0142owieka. W trakcie zaj\u0119\u0107 dochodzi do r\u00f3\u017cnych sytuacji, wymian zda\u0144, kt\u00f3re wywo\u0142uj\u0105 w\u0142a\u015bciwe dla siebie emocje. Pomaga to w zacie\u015bnianiu wi\u0119zi oraz w kszta\u0142towaniu pozytywnych b\u0105d\u017a negatywnych relacji. Du\u017c\u0105 rol\u0119 w procesie asymilacji amator\u00f3w sportu odgrywa czynnik rywalizacji. Graj\u0105ce na przeciwko siebie dru\u017cyny wzajemnie si\u0119 motywuj\u0105. W momencie, gdy celem rozgrywki staj\u0105 si\u0119 punkty (w postaci strzelonych goli), wy\u0142onienie zwyci\u0119skiej dru\u017cyny wzmacnia zaanga\u017cowanie zawodnik\u00f3w. Nawet zwyk\u0142y sparing staje si\u0119 dla nich czym\u015b wa\u017cny i nic innego w tych kilkudziesi\u0119ciu minutach nie przes\u0142oni \u017c\u0105dzy bycia lepszym od drugiej dru\u017cyny.<\/p>\n
Aczkolwiek elementem spajaj\u0105cym nieprzerwany rozw\u00f3j zawodnik\u00f3w jest instruktor gier zespo\u0142owych. Nap\u0119dza on machin\u0119 wsp\u00f3\u0142zawodnictwa. Dokonuje tego poprzez prowadzenie trening\u00f3w, s\u0119dziowanie w meczach. Posiadaj\u0105c pe\u0142n\u0105 kontrol\u0119 nad podopiecznymi, instruktor mo\u017ce budowa\u0107 trwa\u0142e zwi\u0105zki pomi\u0119dzy rozrywk\u0105 i sportem, kt\u00f3rych udany maria\u017c odpowiada za podtrzymywanie zainteresowania w\u015br\u00f3d jego klient\u00f3w. Jednak nie ka\u017cdy b\u0119d\u0105c instruktorem potrafi z balansowa\u0107 potrzeby podopiecznych i zachowa\u0107 integralno\u015b\u0107 wobec etyki zawodowej. W du\u017cej mierze sukces w tym zawodzie zale\u017cy nie od klient\u00f3w, a cech instruktora. Wi\u0119c poznajmy kilka z osobistych atrybut\u00f3w instruktora, predestynuj\u0105cych do go do otrzymania znaczka jako\u015bci b\u0105d\u017a kompletnie wykluczaj\u0105cych z tego typu pracy.<\/p>\n
1. Nie bez znaczenia jest autorytet nauczyciela. Posiadaj\u0105c odpowiedni\u0105 wiedz\u0119 i do\u015bwiadczenie w danej dziedzinie, \u0142atwiej zach\u0119ci\u0107 uczni\u00f3w do uprawiania sportu. Proces nauczania sportu ma w\u00f3wczas swoje uzasadnienie w kompetencji instruktora. Post\u0119puj\u0105ce po sobie lekcje wyznaczaj\u0105 \u015bcie\u017ck\u0119 edukacji, w\u0142a\u015bciwie rozwijaj\u0105c umiej\u0119tno\u015bci podopiecznych.<\/p>\n
2. Metodyka pracy jest r\u00f3wnie wa\u017cna jak spos\u00f3b przemawiania do wychowank\u00f3w. Negatywne nastawienie do ludzi praktycznie skre\u015bla z wykonywania roli instruktora. Krytyka w starciu z \u017cyczliwo\u015bci\u0105 i zrozumieniem przegrywa na samym starcie.<\/p>\n
3. Sportem trzeba zara\u017ca\u0107, pokazywa\u0107, \u017ce jest to fajny spos\u00f3b na sp\u0119dzanie wolnego czasu, i tym \u0142atwiej to robi\u0107 je\u015bli instruktor osobi\u015bcie interesuje si\u0119 dan\u0105 dyscyplin\u0105 sportu. W tym zawodzie trzeba potrafi\u0107 uczy\u0107 nowych rzeczy i jednocze\u015bnie dzieli\u0107 innymi swoj\u0105 pasj\u0105.<\/p>\n
4. Bezstronno\u015b\u0107 – dla lubi\u0105cych kontakt z lud\u017ami, nie powinno to stanowi\u0107 \u017cadnego problemu. Dobry instruktor szanuje ka\u017cdego uczestnika zaj\u0119\u0107 i traktuje wszystkich t\u0105 sam\u0105 miar\u0105. Motywuje z podobn\u0105 moc\u0105 zar\u00f3wno tych lepiej jak i bardziej do\u015bwiadczonych zawodnik\u00f3w. Jest w stanie zrozumie\u0107 s\u0142abo\u015bci uczni\u00f3w, nie obna\u017caj\u0105c pope\u0142nianych przez nich b\u0142\u0119d\u00f3w w spos\u00f3b prze\u015bmiewczy.<\/p>\n
5. Sukcesy podopiecznych powinny by\u0107 sukcesami instruktora. To wsp\u00f3lna praca i wysi\u0142ek. Czas dzielony na dwie strony. Wi\u0119c dlaczego rado\u015b\u0107 z poczynionych efekt\u00f3w nie mia\u0142aby sp\u0142ywa\u0107 w tej samej ilo\u015bci na ucznia i instruktora.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ch\u0119\u0107 do uprawiania sportu jest jednym z g\u0142\u00f3wnych impuls\u00f3w sk\u0142aniaj\u0105cy osoby do zapisania si\u0119 na zaj\u0119cia. Udzia\u0142 w treningu daje szans\u0119 na uzewn\u0119trznienie swoich pasji i jednocze\u015bnie wywo\u0142uje wi\u0119kszy g\u0142\u00f3d do aktywno\u015bci fizycznej. W przypadku gier zespo\u0142owych, opr\u00f3cz element\u00f3w stricte zwi\u0105zanych z dyscyplin\u0105 sportu, popraw\u0105 uwarunkowa\u0144 biologicznych, rozwoju umiej\u0119tno\u015bci, do\u015b\u0107 du\u017cy akcent spada r\u00f3wnie\u017c na […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":1154,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[2329],"tags":[327,233,232,124,13],"class_list":["post-1153","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-gry-zespolowe","tag-cechy-instruktora","tag-instruktor-gier-zespolowych","tag-kurs-instruktora-gier-zespolowych","tag-praca"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t